Cette formation a pour objectif d’apporter aux participants un ensemble de connaissances et de techniques dérivées de l’ABA permettant d’analyser l’origine d’un comportement-défi, de prévenir efficacement son apparition et le gérer efficacement quand il survient.
Objectifs opérationnels:
- Analyser la fonction des comportements-problèmes
- Appliquer des techniques permettant de prévenir efficacement l’apparition des comportements-défi
- Gérer les comportements-problèmes quand ils apparaissent
2 formules pour cette formation sont proposées: avec des ateliers de pratique intégrés* ou en formule simple
Durée : 4 jours de théorie + 1 jour de pratique (optionnel)
Un format plus court de cette formation peut être proposé sur demande
Public : Parents et professionnels
Prérequis : Notions sur l’autisme
Matériel et supports pédagogiques utilisés :
- Durant les sessions didactiques : livret de formation, supports papiers en annexe imprimés
Moyens utilisés
Durant les sessions didactiques : Projection continue d’un support PPT avec visio-projecteur. Formation dynamique avec questions et échanges tout au long de la formation. Alternance toutes les 30 minutes en moyenne entre la présentation des supports théoriques et des études de cas/exercices pratiques/ jeux de de rôles/mises en situations.
Durant les ateliers de pratique : Supervision et feedback continu au cours de l’atelier. Debrief groupé et individualisé à l’issue de l’atelier, sur la base d’une grille de supervision remplie par le superviseur au cours de ses observations.
Méthodes d’évaluation:
- Evaluations informelles tout au long de la formation par le biais des questions et des exercices pratiques proposés.
- Evaluation formelles intermédiaires sous forme de grille de supervision pour l’atelier de pratique, et de QCM pour la théorie.
- Evaluation formelle à l’issue de la formation sur la base de la grille de supervision pour la pratique et d’un questionnaire sur vidéo pour la théorie.
Programme
Jour 1
- Présentation du schéma ABC et du lien entre le comportement et l’environnement
- Description des grands principes de l’ABA et de leur implication dans l’apparition des comportements-défis
- Implication de ces principes dans la prévention
Jour 2
- Analyse fonctionnelle : présentation de cet outil qui permet de comprendre la fonction d’un comportement-problème afin de le modifier efficacement. Mise en application avec études de cas
- Apprentissage des stratégies “générales” à mettre en place pour la prévention de l’apparition des comportements-défi
Jour 3
- Comment donner à la personne « envie » d’utiliser d’autres moyens, plus adaptés, pour s’exprimer
- Mise en application de certains principes pour l’enseignement des demandes alternatives
- Atelier de pratique d’une demi-journée (optionnel)*
Jour 4
- Stratégies de prévention par l’enseignement de compétences alternatives/incompatibles supplémentaires : développement d’occupations, de la coopération, des compétences d’attente, l’acceptation du « non »…
- Stratégies de prévention “proactives” et individualisées
- Exercices pratiques pour identifier rapidement la fonction d’un comportement-défi, appliquer les stratégies adaptées à la situation et prévenir la crise
Jour 5
- La gestion des comportements-défis : principes et techniques permettant de réagir de façon adaptée à une crise, afin qu’a terme, celles-ci n’apparaissent plus, mais laissent place à des comportements alternatifs plus adaptés
- Présentation et application du renforcement différentiel
- Exercices pratiques sous forme de jeu de rôle
- Atelier de pratique d’une demi-journée (optionnel)*
*Ateliers de pratique (optionnels)
Durée: 3.5 heures/atelier
Contenu :
- Interventions par équipes de 3 ou 4 participants auprès d’un même élève
- Mise en application des principes et procédures abordées en formation
- Supervision continue et feedback individualisé à l’issue de chaque atelier
- Debrief et report des données
Encadrement: Il peut être nécessaire de recourir à des professionnels spécialisés supplémentaires, afin d’encadrer les groupes durant leurs interventions. Ces personnes seront recrutées par la formatrice.
Matériel: Durant les ateliers de pratique : jouets et jeux, clip-boards, clickers et timers, grilles de cotation (liste détaillée fournie à l’inscription).
Informations pratiques:
Modalités: En ligne ou en présentiel, in situ, partout en France.
Adaptations possibles (contenu, durée…), selon les demandes et le profil des participants.
Accessibilité : Conditions d’accueil et d’accès des publics en situation de handicap (locaux, adaptation des moyens de la prestation).
Formation certifiée Datadock, permettant une prise en charge par votre OPCO. Pour plus d’informations.