Consultations en établissements

Vous souhaitez un accompagnement de vos équipes en ABA ?

Constatant le rôle essentiel de la motivation pour mener au changement, je me suis formée à la thérapie cognitivo-comportementale. Cette approche, utilisée en thérapie, découle de la recherche. Elle consiste, en collaboration avec le patient à 1. faire émerger la motivation au changement, 2. l'aider à déterminer ses besoins et 3. l'orienter à travers les étapes du changement. 

J'applique donc ces outils dans le cadre de mes consultations, pour aider les professionnels à déterminer leurs attentes, leurs objectifs de changement et les accompagne dans ce cheminement. 

"Si tu veux construire un bateau, ne rassemble pas tes hommes et femmes pour leur donner des ordres, pour expliquer chaque détail, pour leur dire où trouver quelque chose...
Si tu veux construire un bateau, fais naître dans le cœur de tes hommes et femmes le désir de la mer."

Antoine de St Exupéry

Les consultations en établissements comprennent les étapes suivantes :

Evaluation des ressources, des besoins et des obstacles avec le comité de direction

a. Entretien mené sur la base d’un questionnaire
b. Formulation d’objectifs généraux
c. Détermination des modalités de la supervision (durée, fréquence, étapes, formations éventuelles...)

Etablissement de l’alliance avec les équipes

Des formations et des entretiens sur les besoins et les attentes des intervenants sont proposés afin d'amener les professionnels vers l'évocation du changement

Evaluer la disposition des équipes au changement

a. Des observations "positives" sur le terrain et des entretiens sont menés afin d'évaluer la disposition des équipes au changement.
b. Accompagnement des équipes dans la formulation des objectifs.

Mise en place des objectifs

a. Difficultés et exigences progressives (mises en réussite)
b. Evaluations formelles et répétées
c. Retours individualisés incluant des objectifs de moyen ciblés
d. Compte rendus réguliers des observations générales, des difficultés et des progrès
e. Maintien de l’alliance avec l’équipe grâce aux éléments suivants :

i. Approche positive et bienveillante lors des supervisions (accentuant sur les réussites)
ii. Echanges réguliers sur la supervision (difficultés rencontrées, besoins, etc.)
iii. Questionnaires d’évaluation anonymes de la supervision

Suivi des progrès

a. Evaluation régulière des avancements sur les objectifs formalisés au démarrage
b. Revue régulière/adaptation des objectifs selon les observations
c. Echanges avec le comité de direction pour faire le point
d. Formations complémentaires éventuelles

Maintien des résultats

a. Questionnaires à froid
b. Quand les objectifs sont atteints :

i. Supervisions raréfiées sur le terrain
ii. Entretiens et formations éventuelles des professionnels « relai »
iii. Réunions ponctuelles avec l’équipe

Coaching personnalisé

Vous êtes aidant et certaines procédures vous semblent difficiles à appliquer au quotidien ? Vous souhaitez être guidé ?


Un programme de coaching parental personnalisé est proposé. Je me rends au domicile et accompagne les aidants dans la mise en place des objectifs. Plus d'informations ci-dessous !

Programme du coaching

Objectif

Accompagner le/les parent(s) dans la mise en application de programmes précis qu’ils souhaitent développer chez leur enfant, et qui sont en lien avec ses besoins.

Prérequis

Avoir suivi au moins une formation sur les principes de l’ABA et l’enseignement des compétences ainsi que sur la réduction des comportements-défis (cf formations).

Lieu et durée

Les sessions ont lieu au domicile familial et en ligne, pour une durée totale de 10 heures étalées sur une période de 1 mois.

Déroulement

Etape 1 : Identification des besoins 

Un entretien (en ligne ou sur place) est mené avec les parents sur la base d’un questionnaire. De ce questionnaire, 1 à 3 objectifs à travailler sont identifiés.

Etape 2 : Rédaction et présentation des objectifs de moyens

Une fois établis, un ou plusieurs programmes détaillés sont présentés à la famille qui décrivent les procédures et étapes à suivre pour atteindre les objectifs fixés.

Lorsque la famille et la consultante se sont mis d’accord sur les procédures, ils complètent ensemble une grille d'analyse de tâches, comprenant les étapes du programme à appliquer. La grille permettra de suivre les progrès du/des parent(s) dans l’application de chaque étape du programme.

Il sera peut-être nécessaire d’acheter du matériel en prévision de la session suivante.

Etape 3 : Modélisation, application et débrief

Des sessions au domicile sont organisées afin de permettre l'application supervisée des objectifs ciblés lors de l'analyse des tâches (cf étape 2).

Ces sessions se déroulent en 3 temps: 

  1. Modélisation par la psychologue de la procédure à suivre auprès de l'enfant
  2. Mise en place de la procédure par le parent auprès de l'enfant
  3. Feedback et corrections jusqu'à la maîtrise des procédures ciblées. 
  4. Débriefing

Etape 4: Suivi des progrès

Temps d’échange en ligne ou en présentiel, selon les besoins, afin de faire le point régulièrement sur les facilités/difficultés rencontrées, et l’atteinte ou non des étapes en cours.

Ces temps permettent également de choisir ensemble les nouvelles étapes-cible à introduire (en fonction des évolutions).

A savoir

En l’absence d’un investissement suffisant de la part de la famille (pas de progression visible entre les sessions, conditions de travail insuffisantes, etc.), la psychologue se réserve le droit d’arrêter le coaching en cours (sans remboursement).

Coordination de suivis

Vous souhaitez que votre équipe soit guidée par une psychologue spécialisée ?

Dans le cadre de l'association ABA Supports, je coordonne les suivis qui ont lieu à l'école et à domicile. Cela consiste à guider les intervenants de l'équipe éducative (parents et professionnels), dans les étapes du suivi de l'enfant.

Selon les lieux, cet accompagnement peut être proposé à distance (formule adaptée). Pour plus d'infos, contactez l'association à suiviaba@gmail.com.

Les interventions concernent les éléments suivants :

  • Une supervision régulière sur le terrain

  • Une guidance parentale tous les mois

  • Des réunions mensuelles avec les intervenants

  • Des visites à l'école pour faire le point

  • La rédaction de bilans de compétences et de programmes

  • Participation de l'équipe aux formations

Demandez un RDV pour un accompagnement